 
- 帖子
- 770
- 积分
- 1366
- 威望
- 1586
- 金钱
- 821
- 在线时间
- 94 小时
      
|
2009年12月19日 23:40 作者:流淚╮鮭鮭 来源:Chinallww.cn 3AST网络安全
/ w1 m2 W0 z1 E' u* p$ t& E( w( z7 [% U% s: m0 \5 ?5 Z$ s; I
最近很忙,互联网也很乱.可以说人人自危,3AST也因此转移了几次..
& [5 z3 f! H; {$ r7 Y- {7 q8 F 今天没事,就说说关于网站入侵.7 ^" X7 W }2 e e+ q- |
* G* O3 ^2 E' X6 _, Y* ?( o
1,确定目标# B- Q# c8 `% G: `0 i( q4 H' e
, R/ Q3 q. S2 Y. F 没目标你入侵什么? 所以有个目标才能入侵.不过不能因为一点小小的难度而放弃.那样就缺乏了挑战性...7 n( l9 U5 r9 p) _
1 a' v+ Y6 N4 a6 |# Q
2,了解目标网站情况
# o9 B) O O( Q) n( x( F
2 y- E+ I3 i0 |' M/ l' {需要了解的有.$ M( L' C: j, [7 f, D' I3 S' |) A
. p4 I, r. U1 @- p% c, C: K8 o(1),是利用什么语言编写的网站,比如说常见的 html asp php...不常见的 jsp shtml..
) _5 R. V) [7 B0 ~8 O5 k6 X(2),了解编写语言,接下来就需要了解,你要入侵的目标是个 整站系统.还是别人自行开发的程序.如果是前者则可以去下载个源文件,过来研究源文件(默认后台,默认帐号密码,默认数据库__等等可利用的.).后者的话/..就是下一步了.
# d+ i% f6 l0 c, q) p6 I" N e+ D9 H" d- n: e. D5 O
3,了解他的漏洞3 q$ e1 y, }: a. a& B1 T R5 Q# J
& n7 s8 Y- X. a6 s3 B 如果是整站系统大家可以 百度 或者 谷歌下,找找是否有最新漏洞.或者老漏洞.如果有不妨都试试.... |* B' |" {8 `' ~- a' M
如果是别人自行开发的程序那就找不到源文件.也找不到已知漏洞了.所以就得自己用手工,或者工具.去尝试注入.暴路径.爆数据库.之类的..
9 s8 q. m0 U( G0 M9 _
# ]& ?, z% V7 F- a, T* {4.拿shell..& {5 K6 \9 u; b) w% H
8 R% c3 `: Q; f6 U/ R" b
拿到管理员帐号密码之后进入后台...要拿到更高的权限必须得拿shell...拿shell的几种常见方法..9 \6 ~% B( n5 L7 m5 {; b% x
1.备份拿shell(很简单.网上很多教程)
- D7 U) b/ D) L; J) Q$ d 2.上传漏洞(利用抓包.再利用NC上传..)
4 C d& J) w. R. r4 ] 3.一句话(一句话木马经常用到)& O( x% o6 z8 n
还有很多拿shell的方法.在这就不说这么多了..8 R% O2 H; C- y6 e' q
& J) T6 a! |) y# T, K
5.拿服务器/" w! M/ v7 e( t3 n( U% v
+ S6 p5 ~/ p% Q" S: i& u" h 几种常见的方法.. O( l' L- i9 j) G% ^) G
serv-u (很多WEBSHELL都自带这个功能.)9 v" |3 x2 k3 u* o+ `& X$ L
上传CMD(添加帐号.再加入到管理员组,,前提是wscript.shell √ 命令行执行组件 )
, C6 W8 b" G! _: h) J; o* \7 N pcAnywhere.(远控软件,多用在服务器...); `6 f5 g0 ~6 c# m% W+ f3 E8 v, c. M
.......................... 拿服务器的方法还有很多,不一一列出....; j0 l& q) c- K4 S
* M7 B+ h1 B3 ]- A3 W0 d6 {- C% N6.总结.; L3 c" n" \+ ^" l: C' H N5 b
! y5 ~$ ~5 `7 o7 B a+ c9 y 哎,很久没说话了,废话了这么多.4 E) |" Q7 J0 K/ T: r; [5 Z8 P
9 C* W; K* f2 U+ d$ w+ w" A8 T1 y+ w 很久没写东西了.最近为了我自己的博客.写了几篇了.
" C% b% S" T8 W$ l
+ d; b# N# u' J _/ ^ 希望大家多支持俺博客哈.. |
-
1
评分人数
-
|