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3.A.S.T网络安全技术培训之提权系列教程. ]! Z7 l$ e6 O+ q" o# W
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# G% I6 z7 B& B* Q4 O为感谢众多网友的支持,以提高大家网络安全技术为主要目的。3.A.S.T网络安全技术团队特举行提权系列培训教程,内容都为基础教程,以文章加图片为主,含少量视频演示教程。
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这些课题目前一直是各大网站的VIP课程,现3.A.S.T对大家做出免费培训,希望大家支持!!!
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5 ~: b/ V) ^. f) h ~) y+ s- ]****************************************************************************************************************************
u! O; J1 Y% ]前言:webshell提权一直就是脚本方面最受欢迎的一个问题,当然也是最困难的一个问题,所以根据自己平时提权的一些方法和网络收集的文章总成了这一套webshell提权教程,花了九牛二虎的力气获得了一个webshell, 9 T( ?, |" _& I" x, U
当然还想继续获得整个服务器的admin权限,正如不想得到admin的不是好黑客~
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3 ^0 ~4 [1 g- O) j t希望大家能够学习到东西,也希望大家能够积极补充,共同进步!* r0 m$ `& O5 P4 Q6 {% _4 |" O
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通常是 匿名权限(ASP)
- d& ]% Z% \4 J8 f ASP。NET 提高为 USER权限
) e" x5 L& I0 E# x. R net.exe net1.exe netstat.exe ftp.exe% ]4 E4 M& ^7 A! V& g
自己上传的一些文件* E3 O! O4 Q$ p' G) L: x9 ?" T
7 N( Y4 n( B) Z本套教程包括的提权方法列表:- x4 d% y3 Y9 [: {" E# k
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第1课:pcanywhere提权(解决高版本不能读出密码问题)
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0 d" C- @5 u; h+ F第2课:serv-u服务器提权(serv-u目录有修改权限的情况)
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第3课:serv-u服务器提权(serv-u目录无修改权限的情况)1 B3 p+ e7 r% f8 N! j! {/ P
b1 t2 A) |; G
第4课:G6FTP 服务器提权(继serv-u后又一款新型FTP服务器)9 [9 c+ d7 ^( ~7 j9 B/ o2 V& S
: N4 K6 W6 G! u+ |. N o! w) @
第5课:利用HASH破解提权(针对服务器群最好的渗透方法)$ F4 P* R, v6 o) G
8 z4 O7 [+ D" p0 L0 v第6课:CAIN 嗅探3389密码(目标主机无漏洞可利用的好方法)* \: J# }( x$ y1 g; k
# d, H0 J0 ]6 c& [3 v% _+ i
第7课:SA密码获得提权 (仔细查找各CONN文件)
3 \, |( n5 t. Q5 V
7 k1 z9 c' f$ R& T N5 e第8课:VNC密码破解提权 (从注册表中读取VNC密码): q- k) b3 L$ O8 M; r
/ R3 m* X' D: i第9课:替换服务提权 (最古老的提权方法)$ m% u+ n9 N5 ?2 ^* x0 B3 E9 s
) h" {9 e0 f& C
第十一课:MYSQL root密码提权(最新、最有效的提权方法)2 o! q9 p; |6 K% [
! ~& Y+ {8 B- U v! D: g
第十二课:Tomcat环境提权 (利用JSP以系统权限运行)4 y8 h( R" F A$ ~3 \7 y
& [1 t) G6 A" k8 F
第十三课:FlashFXP替换文件提权(利用社会工程学)
0 M$ ~0 {1 ^( o" Z/ L1 f: z/ G' R- c- y( G. d/ f
第十四课:修改asp.dll的运行权限提权
" i5 D- B+ O6 ]; v: R
" c$ }$ ^" i+ A7 N* o第十五课:利用radmin提权 48995 v: t& d% y9 ?( Q0 F8 R% r
# A' |# j# o2 ^1 `( r
第十六课:利用VBS脚本提权! X/ I7 K( R6 `, u* e5 ~& i
/ f/ u& [8 S7 P第十七课:端口映射解决内网提权9 p* ~8 g% {9 n8 ?, G
" S" y: r3 `6 ]9 ^
第十八课:利用jet溢出提权限( q/ l( T' O ^, b
: F$ a9 j8 v1 {* ?第十九课:利用NC反弹功能提权限
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7 z. N- F+ O7 D/ h0 f第二十课:利用添加启动项提权
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不断补充........... |
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